drukuj
Celem nadrzędnym projektu Assessment Center jest ocena potencjału pracowników pod kątem stanowisk średniego i wyższego szczebla zarządzania.
Assessment
Center pozwala trafnie określić poziom kompetencji pracowników
oraz wskazuje obszary wymagające rozwoju do objęcia wyższego
stanowiska. Pracownicy podnosząc swoje kompetencje będą podnosić
skuteczność działań strategicznych i operacyjnych, co skutkuje
większą efektywnością, powiększaniem wyników biznesowych
Firmy i rozwojem pozycji rynkowej.
Bazowym elementem projektu jest przygotowanie w procedurze profili kompetencyjnych podlegających ocenie, które na rzecz procedury AC przygotowywane są z wyszczególnieniem kluczowych kompetencji wraz z zachowaniami wskaźnikowymi.
Oceniane
kompetencje wyodrębnione są
w procesie dogłębnej analizy wybranych stanowisk,
na podstawie
kluczowych czynników
sukcesu w Organizacji oraz
pod kątem oczekiwań Zarządu i Kadry Kierowniczej, co do realizacji
zadań specyficznych dla Firmy.
Podstawą do przewidywania przyszłych zachowań pracowników są zachowania przejawiające się w określonych sytuacjach przeszłych bądź symulowanych. Zaobserwowane zachowanie jest oceniane na podstawie określonych w procedurze kompetencji.
Poszczególne kompetencje pracowników są oceniane przy pomocy zróżnicowanych technik, takich jak:
prowadzenie spotkania (z podwładnym; trudnym klientem zewnętrznym/wewnętrznym);
koszyk zadań;
wywiad;
rozwiązywanie problemów biznesowych;
prezentacja rozwiązań;
ćwiczenie grupowe;
testy psychologiczne.
Ćwiczenia
mają formę symulacji zadań lub sytuacji, analogicznych do tych,
które występują
w środowisku pracy firmy.
Ćwiczenia mogą być również przeprowadzane w grupie, co pozwala zaobserwować zaangażowanie pracownika w zespole i jego zdolność do współpracy z innymi ludźmi.
Maksymalne zobiektywizowanie oceny kompetencji osiągane jest poprzez odpowiedni system obserwacji i oceny asesorskiej.
Każdy uczestnik jest obserwowany przez minimum 2 Asesorów.
Każda kompetencja jest obserwowana w minimum 2 ćwiczeniach.
Ocena kompetencji jest wynikiem dyskusji i syntezy opinii wszystkich Asesorów, opierających się na rozpoznaniu zdolności, umiejętności, postaw i zachowań uczestników AC.
Zasadniczym
aspektem procedury jest przekazanie uczestnikom informacji
zwrotnej (feedback),
określającej kierunki i sposoby rozwoju. Podczas spotkania
przykładamy dużą wagę do motywacji uczestnika oraz uświadomienia
wagi rzetelnego i systematycznego podejścia do doskonalenia
i
nabywania praktycznych umiejętności.
Każdy uczestnik oceniany jest w skali od 1 do 6 według ściśle zdefiniowanych kryteriów. Ocena każdego z kandydatów zawiera aspekt opisowy dla każdej z kompetencji. W jej skład wchodzi opis zachowań prezentowanych przez kandydata, jego mocne i słabe strony w tym zakresie oraz wskazówki rozwojowe.
Procedura Assessment Center, pozwala na dokładną obserwację zachowań badanych, ocenę potencjału i efektywności zawodowej oraz umożliwia przewidywanie przyszłych wyników pracy. Obserwacje te, jak również i sposoby oceniania cechuje wysoki stopień dokładności i skuteczności.
Weryfikacja i ocena kluczowych kompetencji, decydujących o sukcesie pracownika;
Precyzyjne, obiektywne i wiarygodne informacje o każdym uczestniku;
Indywidualne raporty dla każdej z osób ocenianych, zawierające informację zwrotną na temat jej mocnych stron i obszarów rozwojowych;
Pogłębienie samoświadomości uczestników poprzez udzielenie im informacji zwrotnych które pełnią także rolę motywatora do samorozwoju (proces uświadomienia stanowi podstawę do zmiany, rozwoju mocnych stron i eliminowania deficytów);
Raport dla Zarządu, obejmujący prezentację wyników każdego z badanych oraz opis przebiegu całej sesji AC;
Wyniki, które posłużą jako źródło informacji dla efektywnego planowania rozwoju pracowników w perspektywie krótko i długoterminowej;
Określenie sposobów realizacji potrzeb rozwojowych badanych osób, poprzez wskazanie szkoleń i kreowanie indywidualnych ścieżek kariery zawodowej.
Współpraca Koordynatorów ze strony Firmy i naszych konsultantów zapewnia, że proces oceny przebiega w atmosferze akceptacji i zrozumienia.
